Warum brauchen Kinder und
Jugendliche mit besonderen
Begabungen gezielte Hilfe?
Leider ist die falsche Annahme verbreitet, dass Kinder mit besonderer Begabung sich allein aufgrund ihres geistigen Potentials in jedem Falle und unter allen Bedingungen erfolgreich entwickeln.Versäumnisse
durch
Nicht-Förderung
können gravierende Folgen haben:
• soziale Isolation/Kontaktstörung • Leistungsverweigerung und Schulangst • psychosomatische Beschwerden • Depressionen/AngststörungenDas führt zu fatalen Folgen:
• Lerntechniken werden nicht entwickelt • Grenzen der eigenen Möglichkeiten werden nicht erkannt • die mit Anstrengung noch erreichbaren Erfolge können nicht umgesetzt werden • Bewältigungsstrategien für Misserfolge und Frustration werden nicht entwickeltZur
massiven
Belastung
bei
Begabten
führen auch:
• Mangel an Herausforderung • fehlende Kontakte mit begabten Gleichaltrigen • Langeweile und Ungeduld im Unterricht • Fehlende Motivation
Das
Potenzial
zu
herausragenden
Leistungen
bedeutet
längst
nicht,
dass
Begabte
dieses
auch
zeigen.
Im
Gegenteil:
Wenn
Begabte
in
einem
Umfeld
aufwachsen
und
zur
Schule
gehen,
dass
ihre
Fähigkeit
weder
erkennt
noch
würdigt,
gelten
sie
leicht
als
Sonderlinge
und zeigen sogar renitentes Verhalten.
Einige
Begabte
landen
sogar
in
Sonderschulen;
ihre
Zeugnisse
sind
manchmal
miserabel,
weil
die
Schule
sie
unterfordert, und sie deshalb nicht mitarbeiten.
Diese
Probleme
können
sich
steigern
bis
hin
zu
kompletter
Leistungsverweigerung,
Resignation,
Problemen
im
sozialen
Umfeld,
ernst
zu
nehmenden
Depressionen und psychosomatische Störungen.
Wenn wir Dich unterstüzen
können
Wenn Du Hilfe benötigst, helfen wir gerne weiter. Teile uns Deine Kontaktdaten und Informationen mit - auf Wunsch Anonym.Gerade
besonders
begabte
Kinder
und
Jugendliche
benötigen
differenzierte
Programme
und
Hilfestellungen,
die
über
die
regulären
Schulprogramme
hinausgehen.
Viele
hochbegabte
Kinder
und
Jugendliche
passen
sich
den
an
sie
gestellten
Anforderungen
an
und
zeigen
nur
selten
ihre
herausragende
Denkfähigkeit.
Das
Risiko
ist
groß,
dass
diese
Kinder
und
Jugendlichen
nicht
oder
erst
spät
als
besonders
begabt
erkannt
und
entsprechend
wenig gefördert werden.
